Seminario de Diseño de Evaluaciones

 

Seminario

Diseño de Evaluaciones

Curso de especialización de la Universidad Politécnica de Madrid

 

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INFORMACIÓN DE CONTACTO

Correo: seminariorc.upm@gmail.com

Teléfonos: (+34)913363263 / (+34)913365838

Gesplan    |   UPM 

Enfoque teórico-práctico

Además de transmitir los conocimientos propios del campo de la evaluación se abordan dinámicas y casos de estudio reales que permiten a los alumnos aprender de forma práctica a realizar evaluaciones.

Importancia

La necesidad de las actividades de monitoreo y evaluación para conocer el valor, los resultados y las posibilidades de mejora de las intervenciones puestas en marcha, marca la importancia de formar profesionales en este campo.

Ayuda a la toma de decisiones

El campo profesional de la evaluación proporciona una base científica  para la toma de decisiones a través de una rica colección de metodologías, herramientas y experiencias que son exploradas en este seminario.

Diseñar evaluaciones

El seminario enseña a usar numerosas metodologías y herramientas cuantitativas y cualitativas para que los alumnos puedan diseñar sus propias evaluaciones, seleccionando las más apropiadas a cada caso.

Procesos Participativos

El curso enseña a aplicar diferentes técnicas en el trabajo en campo de una evaluación participativa, adaptarse a diferentes contextos, así como generar capacidades y empoderar a las personas e instituciones afectadas por el proceso de evaluación.

Competencias

El seminario se enfoca a que los alumnos adquieran las competencias básicas para los trabajos de campo y gabinete necesarios para llevar a cabo una evaluación. El seminario proporciona competencias técnicas, personales y contextuales para ayudar al diseño de políticas, programas y proyectos a través de las actividades de evaluación.

Objetivos específicos para los participantes en el Seminario

1. Formar Profesionales de la Evaluación

Adquirir los conocimientos necesarios para diseñar y gestionar con éxito la evaluación de un proyecto o programa, especialmente ( aunque no sólo), en el ámbito del desarrollo o la cooperación y mostrar la utilidad real de la evaluación, así como la necesidad de estándares profesionales o un sistema de valores.

2. Aprender a Diseñar Evaluaciones que sean Útiles

Que ayuden a mejorar las intervenciones y aporten criterios para conocer la pertinencia, eficacia, eficiencia, utilidad y sostenibilidad de los proyectos y programas evaluados, así como movilizar capacidades entre la población afectada por un proceso de evaluación.

3. Adquirir Competencias

Como la gestión de información procedente de diversas fuentes, la capacidad crítica para el análisis y aprendizaje; la presentación de argumentos sólidos y estructurados; el trabajo en equipo y la capacidad de síntesis para la elaboración de juicios de valor, conclusiones y recomendaciones.

4. Adquirir Habilidades de Comunicación Escrita y Oral

así como herramientas relacionadas con las TIC y visualización de datos, para comunicar los resultados de los trabajos de evaluación.

 

5. Aplicar Herramientas

Que además de dar respuesta a las preguntas de evaluación, permitan contribuir a la mejora del capital social a través de los procesos de evaluación, por medio del aprendizaje y empoderamiento de las personas implicadas y de sus instituciones.

6. Evaluación en Entornos Complejos

Reflexionar sobre la mejor manera de realizar evaluaciones que tengan en cuenta la multidimensionalidad ( técnica, económica, social y ambiental) de un programa o proyecto, especialmente en el campo del desarrollo, así como la naturaleza de múltiples fenómenos que afectan a este tipo de programas.

Organización del seminario

Contenidos fundamentales

Se estructuran en dos tipos de sesiones: sesiones teóricas y talleres prácticos. Los contenidos del seminario se recogen a continuación organizados por días.

La estructura detallada se amoldará a las necesidades, ritmos y particularidades del grupo de participantes. Siempre sobre la base de los contenidos fundamentales que hayan sido acordados para la celebración del seminario.

 

Calendario

El seminario tendrá lugar en seis días consecutivos (idealmente de lunes a sábado).

Para cada día se plantea dedicar (idealmente por la mañana) unas 5 horas con un descanso de 30 minutos tras las primeras dos horas y media. Durante este tiempo se abordarán las sesiones y talleres detallados a continuación.

Se recomienda que, cada día tras las sesiones del curso, los participantes dediquen tiempo a trabajar en completar las tareas recomendadas y aplicar los contenidos del curso a las investigaciones propias.

Durante el seminario también se generarán espacios y tiempos para que los participantes tengan tutorías personales con los facilitadores con el objetivo de desarrollar un trabajo más intenso y personal.

Para el correcto desarrollo de este trabajo, se proporcionará, en el marco del seminario, el espacio de trabajo necesario ―idealmente en el aula― para que los participantes puedan avanzar en sus investigaciones y contar con el apoyo de los facilitadores con el objetivo de desarrollar un trabajo más intenso y personal.

Medios materiales necesarios

Para el correcto desarrollo del seminario será necesario contar con un aula adecuada al número de participantes y dotada con proyector.

Cada participante deberá contar con un ordenador que pueda conectarse a internet para poder realizar las tareas de los talleres y tutorías.

Es conveniente contar con papel continuo o flipcharts, rotuladores, cinta adhesiva y medios para imprimir.

Contenidos del seminario

DÍA 1:  Introducción a la Evaluación

Sesión I: Introducción a la Evaluación del Desarrollo
Sesión II: Expansión y Uso de la Evaluación

DÍA 2: Diseño de Evaluaciones

Sesión III: Diseño de un Sistema de Seguimiento y Evaluación
Sesión IV: Diseño de Evaluaciones: Modelos
Sesión V: Diseño de Evaluaciones: Herramientas

DÍA 3: Análisis Cuantitativo en la Evaluación 

Sesión VI: Bases Estadísticas para la Evaluación
Sesión VII: Diseñar Talleres en Contextos Culturales Diversos
Sesión VIII: Herramientas Econométricas para la Evaluación

DÍA 4: Participación en la Evaluación

Sesión IX: Evaluación Participativa
Sesión X: Empowerment Evaluation

DÍA 5: Participación en la Evaluación. El Enfoque de Sistemas en la Evaluación

Sesión XI: El Arte de Involucrar al Participante.
Sesión XII: El Enfoque de Sistemas en la Evaluación.

DÍA 6: Análisis de Avances

Opción 1: Exposición de los trabajos.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

Opción 2: Taller de Facilitación de Grupos Focales.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

DÍA 2: Diseño de Evaluaciones

Sesión III: Diseño de un Sistema de Seguimiento y Evaluación
Sesión IV: Diseño de Evaluaciones: Modelos
Sesión V: Diseño de Evaluaciones: Herramientas

DÍA 3: Análisis Cuantitativo en la Evaluación 

Sesión VI: Bases Estadísticas para la Evaluación
Sesión VII: Diseñar Talleres en Contextos Culturales Diversos
Sesión VIII: Herramientas Econométricas para la Evaluación

DÍA 4: Participación en la Evaluación

Sesión IX: Evaluación Participativa
Sesión X: Empowerment Evaluation

DÍA 5: Participación en la Evaluación. El Enfoque de Sistemas en la Evaluación

Sesión XI: El Arte de Involucrar al Participante.
Sesión XII: El Enfoque de Sistemas en la Evaluación.

DÍA 6: Análisis de Avances

Opción 1: Exposición de los trabajos.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

Opción 2: Taller de Facilitación de Grupos Focales.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

DÍA 3: Análisis Cuantitativo en la Evaluación 

Sesión VI: Bases Estadísticas para la Evaluación
Sesión VII: Diseñar Talleres en Contextos Culturales Diversos
Sesión VIII: Herramientas Econométricas para la Evaluación

DÍA 4: Participación en la Evaluación

Sesión IX: Evaluación Participativa
Sesión X: Empowerment Evaluation

DÍA 5: Participación en la Evaluación. El Enfoque de Sistemas en la Evaluación

Sesión XI: El Arte de Involucrar al Participante.
Sesión XII: El Enfoque de Sistemas en la Evaluación.

DÍA 6: Análisis de Avances

Opción 1: Exposición de los trabajos.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

Opción 2: Taller de Facilitación de Grupos Focales.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

DÍA 4: Participación en la Evaluación

Sesión IX: Evaluación Participativa
Sesión X: Empowerment Evaluation

DÍA 5: Participación en la Evaluación. El Enfoque de Sistemas en la Evaluación

Sesión XI: El Arte de Involucrar al Participante.
Sesión XII: El Enfoque de Sistemas en la Evaluación.

DÍA 6: Análisis de Avances

Opción 1: Exposición de los trabajos.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

Opción 2: Taller de Facilitación de Grupos Focales.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

DÍA 5: Participación en la Evaluación. El Enfoque de Sistemas en la Evaluación

Sesión XI: El Arte de Involucrar al Participante.
Sesión XII: El Enfoque de Sistemas en la Evaluación.

DÍA 6: Análisis de Avances

Opción 1: Exposición de los trabajos.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

Opción 2: Taller de Facilitación de Grupos Focales.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

DÍA 6: Análisis de Avances

Opción 1: Exposición de los trabajos.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

Opción 2: Taller de Facilitación de Grupos Focales.

Exposición de los avances de cada participante; Recopilación de las lecciones aprendidas, compromisos futuros y evaluación del seminario.

Profesores del seminario

José M. Díaz-Puente

PhD., profesor titular de la Universidad Politécnica de Madrid

 

Su línea de investigación se centra en metodologías participativas en planificación, evaluación y dirección de políticas públicas, programas y proyectos relacionados con el desarrollo rural y socioeconómico.

Recibió en 2003 el premio europeo por su contribución a la evaluación y planificación de políticas europeas.

Durante el período 2005-2007 realizó una estancia Fullbright en la Universidad de Stanford en California.

Ha participado en numerosos proyectos europeos e internacionales, y colaborado con gobiernos, universidades y empresas en el marco de la evaluación de políticas públicas y programas de desarrollo.

Entre sus publicaciones se encuentran capítulos de libro y artículos en revistas científicas como:

  • Community Development Journal
  • American Journal of Evaluation
  • Evaluation Review
  • European Planning Studies
  • Perspectives in Education
  • Procedia
  • Agrociencia
  • Cuadernos de Desarrollo Rural
  • Estudios Geográficos

Certificado D en Dirección de Proyectos por IPMA (International Project Management Association) y miembro del grupo de investigación GESPLAN, la Asociación Española en Ingeniería de Proyectos y la Asociación Americana de Evaluación.

 

INFORMACIÓN DE CONTACTO

José M. Díaz Puente

Universidad Politécnica de Madrid

Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agraria, Alimentaria y de Biosistemas

Departamento de Ingeniería Agroforestal

Avenida Puerta de Hierro 2, Madrid 28040, España

e-mail: jm.diazpuente@upm.es

Teléfono: (+34) 91 336 32 63

Pablo Vidueira

PhD. Investigador de la Universidad Politécnica de Madrid

 

Su línea de investigación está centrada en metodologías de evaluación del impacto socioeconómico de políticas, programas y proyectos, especialmente a través de enfoques mixtos, participativos y de sistemas.

Ha presentado numerosas comunicaciones en congresos internacionales como el congreso anual de la American Evaluation Association y ha publicado capítulos de libros y artículos en revistas científicas como

  • Cuadernos de Desarrollo Rural
  • Evaluation Review
  • European Planning Studies
  • Ambiente y Desarrollo
  • Tecnologías y Ciencias del Agua
  • Acta Horticulturae

Ha participado en proyectos a nivel nacional e internacional con organismos multilaterales, gobiernos, empresas, universidades y centros de investigación en más de 10 países, principalmente relacionados con la evaluación de planes, programas y proyectos y con la promoción del desarrollo de zonas rurales.

Participa en la docencia de grado y máster de la Universidad Politécnica de Madrid en temas de evaluación y planificación de programas, desarrollo rural, e investigación y redacción científica. También desarrolla colaboraciones formativas y de investigación con organizaciones no gubernamentales, centros de investigación, y universidades como la Universidad Técnica de Oruro (en Bolivia) y la Universidad Politécnica Salesiana (en Ecuador).

Certificado como Director de Proyectos (IPMA Nivel C) por la International Project Management Association. Máster en Planificación de Proyectos de Desarrollo Rural y Gestión Sostenible (Máster Oficial del Programa Europeo Erasmus-Mundus) e Ingeniero Agrónomo.

Miembro de la Asociación Americana de Evaluación (AEA), la Asociación Ibérica de Profesionales de la Evaluación (APROEVAL), la Asociación Española de Ingeniería de Proyectos (AEIPRO) y el Grupo de Investigación en Planificación y Gestión del Desarrollo Rural de la UPM (GESPLAN).

 

INFORMACIÓN DE CONTACTO

Pablo Vidueira

Universidad Politécnica de Madrid

Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agraria, Alimentaria y de Biosistemas

Departamento de Ingeniería Agroforestal

Avenida Puerta de Hierro 2, Madrid 28040, España

e-mail: pablo.vidueira@upm.es

Teléfono: (+34) 91 336 58 38

¿ Por qué hacer este seminario?

+ DE  200 EVALUADORES FORMADOS

 + DE 25 PAÍSES

+ DE 15 EDICIONES

 

¿Qué opinan los participantes?

Los participantes evalúan el seminario con un promedio de :

Contenidos 9,2/10

Exposición 9,2/10

 

 

Además…

El curso incluye el acceso de todos los participantes a la comunidad web de aprendizaje en evaluación por el periodo de un año.

EvalDes

www.evaluacionydesarrollo.com

A través del sitio web los participantes formarán parte de una comunidad de aprendizaje y profesionales de la evaluación, donde además de tener acceso a oportunidades, intercambios, discusiones, etc. podrán tener acceso a todos los materiales del curso, junto con materiales adicionales. Todos los materiales se mantienen actualizados y en expansión.